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1. 草头娃娃

2. 神奇的激素 （第一课时） 舟山市南海实验学校 金可泽

3. 植物向光性 在单侧光的照射下，植物弯向光源生长的现象

4. 生长速度快，实验效果好 1880年，英国科学家达尔文利用植物胚芽为材料研究了“光照对植物胚芽生长的影响。” 达尔文

5. 弯向光源生长 光 光 切去尖端 胚芽 ① ② 胚芽向光弯曲生长与胚芽的哪个部位有关? 光 结论：促进胚芽生长的部位在尖端

6. A组 光 B组 光 光 锡箔遮光 胚芽的感光部位在哪里？ 实验的设计原则： 1、单一的变量 2、要有对照组 思考：你认为上图实验设计可行吗？

7. 光 光 切去尖端 胚芽 ① ② 光 锡箔 光 锡箔 ③ ④ 结论：感光部位在胚芽尖端。

8. 达尔文根据实验进一步猜想：胚芽尖端可能产生某种物质，促进胚芽的生长。达尔文根据实验进一步猜想：胚芽尖端可能产生某种物质，促进胚芽的生长。 温特在猜想的基础上大胆假设： 如果胚芽尖端会产生某种物质 这种物质一定可以转移到一种载体里面，使载体拥有和尖端一样的效力，能促进尖端以下生长。

9. 试一试 下面是“验证尖端确实产生能促进胚芽生长的物质”实验，请你补充下一步实验草图，并在方框中预测一段时间后的实验结果。（注：所给的胚芽等材料数量可以随你实验确定）

10. 温特实验 弯曲生长 不生长不弯曲 温特实验证实： 胚芽的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并能够控制胚芽的生长。

11. 1934年荷兰科学家郭葛(Kogl)分离出这种物质，因为其能促进植物生长，给它取名叫生长素（化学成分叫吲哚乙酸）。1934年荷兰科学家郭葛(Kogl)分离出这种物质，因为其能促进植物生长，给它取名叫生长素（化学成分叫吲哚乙酸）。

12. 生长素的发现历程： 达尔文——推想（1880年） 温特——证实（1928年） 郭葛——分离（1934年） 前后经过了50多年的研究，人类终于认识了生长素。

13. 光 光 光 背光 侧生 长素 较多 向光 侧生 长素 较少

14. 植物向光性形成原理 当单侧光照射时，背光侧生长素分布多，细胞生长快，使植物向光弯曲生长 。

15. 小游戏 我是胚芽我要长

16. 第一天 黑暗 黑暗

17. 第二天 黑暗 黑暗

18. 第三天 黑暗 黑暗

19. 第四天 切掉尖端

20. 第五天 左侧加放过尖端的琼脂块

21. 胚芽长成幼苗啦！！

22. 生长素的生理作用 ①促进植株生长 ②促进扦插的枝条生根 ③促进果实的发育

23. 生长素的生理作用具有两重性： 一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。（用于防治杂草） 生长素 赤霉素 细胞分裂素 …… 植物激素 对植物的生命活动的调节起重要作用

24. 知识小结 分布 单侧光 影响 （外因） 植物向光性成因 尖端 合成部位 生长素 运输 （内因） 尖端下段 作用部位 发现历程 推想 证实 分离 达尔文 温特 郭葛

25. 等你来探索 对植物向光性的解释目前还有很多的争议，对植物激素的研究也并没有终结，而是在继续地探索和发展中…… 请同学们通过上网、查报刊杂志等方式了解当前最新的科研信息，课后一起交流。

26. 动手动脑 科学让生活更美好！

27. 光