朱淑如校長
◦學歷
◦東海大學社會工作系
◦台南師院特殊教育系
◦高雄師範大學學校行政碩士班
◦屏東大學教育行政研究所博士班
◦經歷
◦高雄縣政府社會科社工員
◦台中縣霧峰鄉霧峰國小
◦高雄縣鳳山市五甲國小
◦高雄縣教育局特殊教育承辦人
◦高雄縣鳳山市鎮北國小
◦高雄市教育局閱讀教育.科學教育承辦人
金色童年六龜為伴
像家一樣的幸福六龜，讓每個人都能自信負責，積極參與，快樂成長，共創金色搖籃。
一、讓學校發展成真誠、良善，有活力的美麗校園
二、讓老師充滿活力，樂在教學，樂在啟發，樂於分享
三、讓學生健康成長，樂在學習，樂在運動，樂於關懷
四、讓家長信任參與，全心信任，安心交付，歡心參與
領導溝通層面
樹立典範，以愛為動力，尊重法理正義，建立組織制度
◦(一)思維上:以學生為主體，勇於承擔與認真負責。
◦(二)精神上:學校本位，溝通求同，對話存異，民主共享。
◦(三)方法上: 重視程序正義，彈性運用權變理論之關係、任務與情境的互動中，選擇最適當之領導方式。
行政組織層面
重視校本精神經營，加強行政決策品質
(一)建立行政尊嚴及分工體制
依法行政為前提，重視SOP的行政流程與分工合作機制，減少行政模糊地帶，促合作愉快，發揮行政績效。
(二)實踐關懷倫理及走動管理
重視適才適任，主動關懷行政團隊，提供積極支持，勤走各處室了解業務的推動，適時協助。
(三)涵育愛校文化及行政傳承
重視組織氣氛的營造與維護，鼓勵同仁為校服務的心念，落實行政移交作業與傳承精神。
專業教學層面
強化教師專業尊嚴，積極專業成長計劃
◦(一)教師專業發展
◦專業發展是一個不斷成長的過程，善用學習型組織促使教師專業成長，增加教師尊嚴及家長信任。
◦(二)教師專業社群
◦善用同儕互助與社群發展的目標，促進教師在教學與課程上的成長，透過備課、議課、觀課的機制，增加教師情誼與學校教學品質。
◦(三)教師自我進修計畫
◦鼓勵教師自我進修，善用實體或網路資源，進行自我精進之成長或學位進修。