在当今追求创新与进步的教育领域，教师的专业发展和教学质量提升成为备受关注的焦点。为了打造集团化办学品牌，共同促进艺术教育的发展和提升学生的艺术素养，10月27日上午，东莞外国语学校小学部美术科组与集团校东城外国语学校美术科组展开联合教研活动。本次联合教研主要内容为促进东外美术课组深入探讨大单元教学。
活动伊始，东城外国语学校黄楚瑶老师带来课例《中国汉字的创造与设计》，黄老师充分秉承了学生为主体的教学理念，由学生分享、展示学习单开启课堂。
教师充分地聆听学生关于朝代文字的探究和想法。朗朗上口的唐诗是课堂启发学生思考的载体，历代的文人墨客是装点画面的元素。黄老师将汉字的文化融入课堂，指导学生根据历史进行创作。
有趣的课堂、巧妙的设计是师生之间的一次共创，通过本节课的学习，学生结合《朝代歌》，加深了历史文化与美术创作之间的关系，提升了审美素养的同时，发挥了学生的创造能力。
课后，莞外美术科组长吴远仪老师带领老师们进行单元课例讨论。吴老师首先认真倾听了东外老师们对大单元的整体设计思路，并细致地从第一节欣赏课开始为老师们指出建议。结合本单元与音乐学科结合的特点，吴老师从课程的起始阶段到作业的展示与布置都给出了有创见的想法。现场讨论气氛热烈，内容充实，加深了在座教师对大单元教学的理解。
马兰老师就本课例的设计给出建议，老师们应将汉字的演变与《朝代歌》讲述的五千年中华历史脉络相结合，让歌词串起历史，在充分的文化理解中学习美术的源远流长，并合理优化学习单和教学微课等部分，提高课堂效率，让学生有更多时间思考与讨论。
通过研讨课程、分享经验、互相启发，这样的联合教研模式为东莞外国语集团校美术教学带来了新的纬度和深度。这样的联合教研活动不仅有助于提高教师个人的教学水平和专业素养，还为集团校之间建立了良好的合作和交流机制。我们通过定期举办教研研讨会、组织观摩课程、共同研发教学资源，深化了我们对美术教育的理解和实践，不断拓展了美术教学的边界，不断推动着艺术教育的发展。
撰稿：马兰
编辑：杨笛
初审：吴远仪、周颖
复审：谭萍
终审：蔡俊宁